深寒之巅上海滩-第88章
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我正要向他请教，却听他说道：“只是，我却不想教你。”
“为什么？”听了他的话，我倒惊讶，嫌我麻烦吗？我皱起眉头，心中纳闷，不像他助人为乐的一惯作风啊！他说出这话肯定是有下文的，不急发作，且听听他是何“居心”。我不解，一边焦急地等待着他的解释，一边也在心中暗暗猜测寻思着。
“你这个人总是忧郁惆怅，如果我教你盲文，你一边在学习点字，一边肯定又在感慨，痛恨自己眼睛看不见，而且也会无端揣测，担心自己的眼睛会不会一辈子看不到，你会在想，是不是我知道你一辈子不能复明，所以才会教你盲文，”说到此，他顿了顿，然后总结性地概括为一句，“总之，所有乱七八糟的想法你都会在心里揣测一遍，这会令你心情不好，加重精神负担，更加郁郁寡欢，对你的身心健康都十分不利，所以，我劝你还是不学的好！”
听他此言，我心下一愣，他果然是细心体贴，能够站在我的角度为我着想，替我考虑得周全仔细。我眼睛能不能好，的确现在谁也说不准，但我着实是一个郁郁寡欢之人，每日总会忧心忡忡。说句老实话，我也骗不了自己，在他说可以教我盲文时，我条件反射，首先想到的的确就是自己竟要学盲文了，学了，是不是就意味着我眼睛再也好不了，真的要一辈子只能念盲文了。当听到“盲文”一词时，我无法克制地心上猛然抽动，恐惧顿时涌过……
“技多不压身，我还偏要学！”我知道，他是在用激将法，要打消我的顾虑，要让我学得开心，学得轻松。
“还是不教的好，免得你又心生悲凉，”听到他轻抿了一小口水很是慎重地拒绝道。
“邱医生，我乐观向上，再也不无病呻吟了！”我语气笃定，像发誓般地说道。
“不教，要是你一边学盲文，一边流泪，可怎么办？我费力不讨好，得不偿失！”
“我知道邱医生是大善人，肯定是愿意助人为乐的，”我央求道，其实听到他义正言辞的腔调，我真快要憋不住咯咯笑起来。
“哈哈，哈哈——”我还没有笑，却听到扣儿已经笑得前俯后仰。
“扣儿，严肃点，我是在拜师学艺！”我严声喝道，她一听，笑得更甚。
“不教，你会黯然伤神的！”
“我不会”
“你保证”
“我保证”
“那我就勉为其难地收了你这个徒弟吧！”
“邱老师父，那徒儿在这里有礼了，”我站起身来，低眉垂目拱起手来向他中规中矩地作了一个揖。
“哈哈哈——”屋子里，三人一同笑朗起来，自在大方，毫不拘束。
、149第一百四十八章 良师益友
扣儿去了私塾念书；镇南的赵大伯旧疾发作，邱奕辉出诊为他治疗。我一个人呆在屋里，什么也看不见，好生无聊；便拿出邱奕辉给我的盲文自己学起来。
摸着纸上密密麻麻的凸点；我不禁皱起眉来；这可怎么“阅读”？我心中既纳闷又痛恨。再仔细地摸了摸；虽说那些凸上来的点摸起来挺有触感，好像排列得也有些规律；但还是没有头绪。
我抿了抿嘴；叹了口气；懊恼地将那些书和纸推到一边，托着下巴想了一会儿，又有些黯然失神起来。甩甩头，邱奕辉说得对，不能胡思乱想，这样只会加重我的精神负担，对我的病情没有丝毫帮助。
“叽叽”
“喳喳”
院子里传来几只小鸟的啼叫声，声音清脆，我听着心下舒畅。站起身来，寻声走出去，站在院子里，太阳照在身上，暖烘烘的，微风拂面，也让人倍感清爽。
我用足尖蹭了蹭地面，是硬硬的石头铺成的石面，稳住身体，单脚在石面上划着圆圈磨了磨，是一块块规规整整的长方形，各块石板衔接处有间隙，我顺着间隙慢慢地摸索着往四壁走过去。触到院墙，是用岩石修葺而成，石上拐角处有些腻滑，我用指尖按下去，松松软软的，是苔藓。沿着拐角横过去，这面感觉身上微凉，想是到了背荫处，阳光照不到，走了几步，我磕到地上的东西，齐我膝头处，我微微蹲□上摸了摸，是一个颇大的花盆，陶瓷烧制的，有花纹，俯着花盆走过去，原来这一排都摆满了花盆，想是邱奕辉怕我再被放在各处的花盆绊到，把它们都挪到了不易来到的这庇荫处。
有些花盆里的花是一年生植物，已经枯萎，但有几盆还有植物，不知道是什么树种，叶子硬硬的，还很是扎人，我俯过身去，嗅了嗅，没有特别的味道。
想到院中有一棵大树，我离开墙角，朝院子中间摸去。在院中摸了一圈，最后才摸到那棵名为麻柳树的大树，此时秋到转冷，想必树叶落得快掉光了，我看不见，也摸不着，只感到有些许阳光透过树枝打在我身上，所以也只得在脑中胡乱揣测想像罢了。
双手伸开来环过树干，身子紧紧地贴在树干上，还是不能将它环抱住，我绕了一圈，估摸着大树有要两个人才能环住，抬起头来，看不见一点光亮，真想知道邱奕辉说的那种重重的垂吊下来的垂枝是什么样的，是像流苏一样的么？它们现在还是绿色的吗？深绿？浅绿？还是墨绿？或者，现在已经变成了枯黄？亦或是现在都已经掉光了？我在心里琢磨着，恍恍惚惚了半晌，才回过神来，想着自己莫名的遐想，觉得很是搞笑。
我跨离树干两步，绕了一圈，这才找到树下吊着的秋千，摸着粗粗的铁链，是冰凉冰凉的，我向上提了提，挺重，摇了摇，下面也随着摆动起来，我坐上去，自己荡了两下，又有清风拂面的感觉。我摇了两下，又跳了下来，想去摸摸另外两面墙。摸着走过院子，一会儿便又觉得身上暖烘烘的了，想是又来到了阳光底下。
突然好奇，我蹲□去，用手摸地面，指尖触及，石板微暖，是被太阳晒的，石板不是光滑打磨过的，有些粗糙，石理间有凹纹，是一条一条的斜杠，很均匀，我用指尖轻轻的往石板上磨了磨，没有砂粒，很干净。我想着这院中的石板究竟是什么颜色的，是那种白色的花岗岩？是红色的松岩还是青色的山石？
如果是白色的，那会泛出刺眼的阳光吧？如果是红色，应该是那种岩石特有的褐红色，那院子会有些暗沉；如果是青色玄武岩，那便有古老沧桑和厚重的感觉，我在脑中想着各种颜色装饰起来的院子，该是什么样子。邱奕辉喜欢养花，起先院子里是有很多花盆的，那些假山盆栽放在各处，又是什么样子的。绿绿的叶，红红的花，明晃晃的骄阳……我仿佛已和它们分别好久了。
“当当当”我好奇地用手叩了叩石板，并没有发出脆响，而是重重地厚重声，且敲得我手硬硬生疼，但我却抿嘴笑了起来，仿佛以这种方式可以弥补我眼睛看不见的缺失和遗憾。
站起身来，想像着院子里姹紫嫣红的景色，我又伸着双手，慢慢地摸着走过去。好奇怪，走了好长一段路，怎么都没有摸到墙，这边竟比刚才那边宽这么多？我心下纳闷，不由得脚上走得快些，一段路如此之平坦，也松了警惕。
突然，腿上触到障碍，一个趔趄，身体栽了下去。
手臂这时一紧，一只手抓住我，将我前扑的身子拽了起来。
“小心，眼睛不好，还走这么快！”邱奕辉有些愠怒地说道，“如果我没有看着你，你就跌到池塘里去了！”
“池塘？”我疑惑，“院子这么大，还有池塘？那我前两天怎么没有发现？”我不敢相信，就算自己眼睛看不见，若是院子里有个池塘，也不至于在这里住了几天都不曾知道吧？况且也没有听扣儿说起。
“你一直走，穿过小圆门，走到了另一边院子了，”邱奕辉说道。
“哦，”我这才明白，惊叹一声，“邱医生，你家还真大。”
池塘“扑扑”响起两声水声，我好奇，倾耳听过，是鱼跳出水面的声音，“邱医生，这边是什么地方，没住人吗？”
“我一个人住那边就够了，这边没人住，平日里晒些药材，放置些花草。”
“邱医生真是有雅兴，懂得生活情调，”我赞许道，“还可以养些鸟雀。”
“是个好主意，”他轻声说道。
正想像着园中景致，突然间却想到另一件事，不禁皱起眉来：他是什么时候回来的？
我思量着，要是被他看到我在院里东碰碰，西摸摸，还幼稚地去敲石板，肯定会觉得我很无聊，丢脸死了，这真是让人哭笑不得，顿时心下有点心虚。
“邱医生，你什么时候回来的？”我试探地问道。
“呃……才回来，”他拉着我，往原路返回。
“那我怎么没有听到开门的声音？”感觉到他说话吞吞吐吐，我轻声追问道。
“你是太专注了……”他意识到自己说漏了嘴，赶紧打住，复而笑道：“你很有趣嘛，跑去摸摸墙壁，又嗅嗅树叶，还抱一下树，又去荡一下秋千，扣一下地板，”他说到此，顿了顿，想是看出我面色十分不好看了，然后又难以抑制地“呵呵”笑了出来。
“呵呵，呵呵，我有点无聊，”腹诽半晌，我才勉强干笑了两声，心下更是发窘，面上火辣辣的烧。
“像个小孩，很可爱，”他表扬我。
“我是童心未泯，”我咧嘴笑笑，却只得附和道。
“小心，这里有坎，”拉着我走到屋门前，他又叮嘱道。
“知道，这里我都走过几十遍了，”我嗔道，还小声地抱怨了一句，“老把我当小孩子！”
“你在学习盲文？”一进门，他看到我搁在桌上的盲文书便问道。
“嗯，”我不好意思地点了点头，然后腼腆地补充一句：“没看懂”。
“你从没有接触过，要是就这么就懂了还真算是天才，”他半是安慰半是鼓励地对我说道，然后将我按坐在椅上，“你先坐下，我先教你基础的。”
我心中感激，眯眯笑过，说道：“谢谢邱老师。”
“那坐好了！”他丝毫没有谦虚，俨然一副老师的架式。
“是！”我配合着答道。
“呵呵，”我最终还是难以抑制地笑了起来。
“严肃点！”他一本正经地敲了敲我的额头。
“嗯，”被敲得疼痛，我揉着额头十分不情愿地答道。
“敲疼了？对不起，第一次当老师，没经验，下次轻些，”他换过温柔的声音，向我道歉。
听他道歉，我正要礼貌地回一句没关系，却听他“嗯嗯”两声清了清喉咙，话音一转，又压低了声音说道：“再有下次，照样会敲，现在开始上课！”
于是我只得很认真地端端正正地坐好了。
“你先说说，你对盲文了解多少？”作为夫子，他要先了解学生的家底。
“一无所知！”我摇摇头，作无知状。
“那有必要为你扫下盲！”
他在我旁边说道，语速不急不缓，不紧不慢，我想像着他手上拿着一把戒尺，摸着长长的胡须的样子，于是，下意识地正了正身。
“盲文又称点字，是一位名叫布莱叶的法国人发明的，他出生在一个贫苦的马具匠家庭，因为3岁时玩弄小刀不慎失手，刺伤了一只眼睛，后来又感染另一只眼睛，以致双目失明。 但布莱叶是幸运的，他有一位好父亲，在他失明以后仍然没有放弃对他的培养，父亲在木板上用钉子组成字母，教他认字，后又送他到村里的小学读书，”他侃侃说道，我猜想他是不是手里拿了资料照着念叨，“布莱叶学习既刻苦又聪明，深受老师和校长的喜爱。后来，布莱叶被送进巴黎皇家盲人学校。在那里，布莱叶意识到又重又笨的放大凸版盲文相当不方便，觉得有必要创造一种容易摸读和书写的盲文，便利盲人朋友们学习知识。一次偶然的境遇，他得到启发，后来布莱叶又进行了刻苦研究，最终创造出了具有6个凸点，64个变化的点字盲文，这种点字盲文简洁、实用、容易学。于是，布莱叶向皇家盲人学校自荐，要求校领导予以审查和推广。但是，布莱叶的6点制盲文遭到校领导的反对……”
“既然点字盲文更加便于盲人学习，为什么校方要反对呢？”我好奇，打断邱奕辉问道。
他没有马上作答，隔了好一会儿，才听他说道：“要想新生事物被广泛接受和得到认可并不是那么容易的事，”他顿了顿，然后才接着说道：“所以改革才显得精神可佳，这些先驱者也更值得人敬仰和钦佩。”
听了他的话，我心里顿时有些沉重，赶紧问道：“那后来是怎么得到认可的呢？布莱叶肯定付出了很大的努力吧？过程一定相当艰辛！”
“是的，无论布莱叶作何努力，校方仍然坚持延用原来的盲文，并且不准布莱叶在学校传授和使用他的盲文。布莱叶又把修改后的盲文方案提交给法国学术研究院的教授们，请他们评价，但得到的回答仍是否定。”
“啊？怎么这样呀！”我按捺不住，再次感叹道，而且还痛骂了一句：“真可恶！”
“那后来呢？”我又急切地抬头冲他问道。
“稍安勿躁，”只听他微微笑过，安抚了我一句才接着对我讲述起来。
布莱叶发明的盲文比以前采用的盲文便于摸读和书写，具有更大的优越性，所以深受学生们的欢迎。学校里不准学，他们就在校外偷偷地跟布莱叶学，并对点字盲文作了大量宣传。后来，这位年轻的发明家终于积劳成疾，一病不起。就在他去世的前几天，他的一个女学生在一次盛大的音乐会上演奏钢琴。这个双目失明的女学生娴熟的演奏技巧令观众大为惊叹！他们纷纷要求她介绍学习钢琴的经过，并传阅搁在钢琴上的盲文乐谱。而这位女学生则将自己的成就完全归功于老师布莱叶，她把他怎样创造盲文，又怎样耐心地教她，以及这种盲文至今尚未被学校当局所采用的情况一一讲了出来，大家深受感动。第二天，巴黎报纸上详细登载了这则消息。巴黎皇家盲人学校在社会舆论压力之下，不得不采用了布莱叶的盲文。在一个月后，消息传到布莱叶的病榻前，奄奄一息的他为自己的辛勤劳动成果终于被承认而感到欣慰。不久，布莱叶去世，年仅43岁。在他逝世后，他发明的6点制盲文逐渐为世人承认。1887年，布莱叶的盲文被国际公认为正式盲文。为了纪念这位卓越的创造者，1895年，人们将他的姓——布莱叶，作为盲文的国际通用名称。（注：引自百度）
“天妒英才，布莱叶真让人敬佩，”听到布莱叶43岁便去逝，我心中不好受，然后又感叹道，“他为了盲人事业劳苦一生，所幸的是他的辛劳没有白�
