中华龙腾-第51章
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中国与他国达成的协议使中东国家很受鼓舞。因为中东不少国家也有大片的沙漠要治理。这些国家都饱受沙漠之苦，而且他们这些国家的石油储量都不少。个个都富的流油，就是叫他们出再高的价钱他们也愿意。随后世界各国的领导人络绎不绝的访问中国，请求中国帮助各国治理沙漠。
这些国家中一向与中国友好的，都得到中国善待，付出的代价也要低的多。平时关系不好的，中国政府都是狮子大开口，漫天要价，并且绝无二价。与我们之间的恩恩怨怨的国家，我们更是提出的条件是相当的苛刻的。
用的他们很是尴尬，但是他们也没办法。
中国在治理沙漠这件事情上，对各国迥然不同的态度，引起了世界各国的舆论关注。得到好处的国家当然纷纷说中国的好话。说中国是个负责任的国家。他们为世界做出来很大贡献。
那些被中国政府耍了的国家，尤其是西方发达国家则天天在各种媒体上诋毁中国政府的政策。但是中国政府依旧我行我素。
中国政府这次一下签订了那么多的治理沙漠的合同，虽然是以龙迈公司的名义和各国政府签订的，但是里面的意义很大，可谓名利双收。
外交领域我们取得了主动权，国际上政治影响很大。而且不说我们公司的收入，仅仅由此带来的外汇收入就大的惊人。在随后几年世界各地到处见到中国的员工，在世界各地治理沙漠。
与此同时，我们还把有些技术向人民开放，让国内的人学习技术，大力推广更高效节水农业。以前各级政府向农民推广节水灌溉的时候，总会遇到阻力。这次却很顺利，由于龙迈公司的美名远扬，现在各级政府在介绍时只要介绍是我们公司的产品，大家大多数都会主动配合执行。
这些年来，公司所做的一切可以说深入人心。
公司又宣布所有治理沙漠的利润全部捐献给希望工程，用作在贫困山区建立中小学，帮助失学的中小学儿童重新走进学校。并且用来改善贫困地区教师的收入，提高贫困地区的教育水平。此举大受赞誉，这可是一笔客观的资金啊。国内外的舆论纷纷议论，龙迈公司的董事长有这么大的魄力。国外的舆论大多喜欢用“神奇”两个字来评论。
我们没有在这方面做更多的解释。我们还有很多的事情要做。
现在要做的事情就是让人们住上真正的便宜的房子。
我们以雄厚的资金做后盾，在全国掀了新的一伦房地产热。而中国的很多的地产业，场的勾心斗角，商人之间的倾轧，远比官场来得更波诡云谲，更血淋淋，这本身就已经是黑幕重重，再加上官商勾结，这些就造成了人们在买房子的时候，根本没有不了解这里面的黑幕。而他们却是受害者。
而一批被称为“房地产巨子”的人物，他们表面上衣着光鲜、彬彬有礼，私底下却暴露出极端私欲的动物性。为了聚敛财富，争抢楼盘、炒作地皮，他们心狠手辣、互相倾轧，黑道白道全部用上，周旋在美色与权力之间，构成了一幅商场上血淋淋的“鳄鱼争食图”。
征地是开发楼盘的第一个环节。按规定，房地产开发商具有相应资质就可以申请地皮，但实际操作却是另外一回事。 地皮早就被有关系的人瓜分了，有人查？他们自己能查自己吗？只要贿金及时交上，至于国家的土地出让金，可以具体问题具体解决。〃很多地方制定了若干土地优惠政策，至于如何优惠就看官员的脸色，在每个城市都存在，凡是大权在握者基本上都握着几张紧俏批文，即使手头没有，他也会通过一些渠道弄到手。为了鼓励投资，国家金融政策曾对房地产大幅倾斜，但这种政策倾斜成了房地产商投机的最佳途径。按规定，银行贷款的前提是开发商前期投入25％的资金，但“他们才没那么傻。” 银行的人会对开发商进行指点。比如向开发商透露只有银行内部才知道的“打分制度”，这是对开发商资质认定的一个重要指标，不允许向外透露，但〃开发商会先打听谁是经办人，然后通过特殊渠道把他们请来。他们会告诉开发商分数是否达标，并指导如何修改资产负债表以提高分数便于贷款。这样，开发商就神不知鬼不觉地成了资产优良的公司。 开发商通过抵押批文和楼盘从银行获取建设资金后，接下来就是用“假按揭”套取更多资金。其典型操作手法是，搜集员工的身份证或一些不知情的人的身份证，签订虚假售房合同，然后和真合同混在一起从银行获得按揭贷款。 媒体可以说是地产商的吹鼓手。
商品房牵动千家万户的神经。在当今，对于中国老百姓来说，“衣、食、住、行”之中，“衣”与“食”已经不成问题，“行”———私家车暂时还算是“高级消费”，而住房则是家家户户的首选。
如今，中国住房制度进行了大改革，已经从“福利分房”转变为购买商品房。正因为这样，购买商品房，已经摆在中国老百姓的家庭议事日程上。有关商品房的种种问题，成了百姓的切身问题：房价会不会下降？是贵得离谱还是正常上涨？什么是高层楼房的“层次费”、“朝向费”？如何识破商品房广告中的“陷阱”？装修商品房又要注意什么？如何购买二手房……普通百姓关注的“热点”。而这些是老百姓最关系的问题。因为与他们在自身相关系。为了这行业的正常发展。我们的进入给老百姓带来了很大的实惠。
当然了，有些人是要破产的。这总比让老百姓受苦好！
第四章 办学
在中国各种产品都丰富过剩的今天，唯独教育之短缺不仅没有缓解，反之越来严重。不仅大学教育是如此，中学教育、小学教育也不例外。教育的短缺不仅阻碍着影响着中国经济的国际竞争力，而且阻碍着社会的进步以及整个人口素质的提高。
那么，中国教育业成长的最大障碍是什么？是垄断。正是这种垄断，不仅导致教育资源的浪费和效率的低下，而且还造成社会各阶层受教育机会的均等以及社会收入分配的不公平，尤其是它加剧了人才的流失和中国财富的净流出。因此，打破垄断，引入社会各种力量办学同时给各种社会办学机构以公正的待遇，已经成为推进中国教育业成长发展的重要途径。
教育垄断的最直接结果是导致教育产品供给的短缺。其结果不仅导致教育的高收费，尤其是各类贵族学校的高收费，更主要是，它直接推动着学历教育这架机器的高速运转，它使得学生从小学到大学成为一架考试机器，否则，就会因考试不及格而被淘汰。它直接制造着“高分低能”，同时，它使得“学历”、“学位”脱离它应有的实际意义，它代表的不一定是能力和知识水平，而更多的是收入水平以及升职和就业机会。于是，由于社会需求的巨大导致教育的严重“供不应求”，结果导致教育腐败现象丛生，招生、考试黑幕更是层出不穷。
例如，针对中小学的择校行为，每年教育行政部门都会颁布什麽择校的最高收费标准，但标准归标准，实际上人们愿意交多少择校费则是自己的事情了，种种变相的方式层出不穷，政府部门的规定更是形同虚设。一些名牌小学或中学一名择校生须择校费三万元以上，最高的可达八万元。而且如果你有孩子上学，有时想交也无门。
再如，每年高校招生，各地招生办一定会人流涌动，不少家长为了让子女上学或上好学真会不惜代价。因为，如果不这样，可能会被拒之大学门外，每年总有几百万人被拒之大学教育门外就是如此。
此外，更令人忧虑的是，面对中国教育市场的巨大需求，中国国内机构有时眼睁睁无法分享，却给国内各类教育机构提高赚钱机会。每年国内流入国际教育市场的经费都在一百亿元以上。英国、美国、澳大利亚还有专门的组织来中国抢夺生源。
这一切都表明，尽管改革开放三十多年，教育得到了快速发展，但是教育短缺的局面并没有因此而缓解，反之还表现为越来越严重的趋势。它一方面反映教育的需求快速增长，但另一方面则反映了由于教育行政部门对教育资源的完全垄断，使得教育资源的低效运作或严重误置，而导致教育供应的严重不足。
毫无疑问，在市场经济中，垄断对经济效率的损失是人所共知的常识。竞争是市场经济的核心，发达的市场经济国家不论，光就中国经济改革二十年来的经验就已经表明，哪里有竞争，哪里就会出效率，哪里的经济就会搞活。哪个地方或哪个行业垄断程度高，哪里的竞争力一定弱，经济上没有活力。看看中国的家电产品市场，就在短短的时间里发展得如此红火，不仅遍及全国城乡，而且进入了国际市场，最根本的原因就在于有效的市场竞争。
再来看中国教育业，为什麽会问题丛生、困难重重、效率低下，导致教育如此短缺？可以说，最根本的问题就在于整个教育业直到现在还完全在政府垄断管制下，教育资源完全控制在政府低效率的行政运作中。
教育垄断主要体现以下诸方面：
1、对教育准入的限制。
教育行政部门对各投资主体办学给予了严格的限制。从高等教育来看，目前中国的大专院校除了几所民办之外（所占比例在1％以下），基本上为中央政府及地方政府所有，即使有几所民办大学，也由于教育行政部门对教育专业、学位授予权的严格管制，不仅控制了民办大学的发展规模与速度，而且也控制了学校的发展方向。
2、通过对专业设置及学位授予权的控制而垄断教育核心资源
在教育行政部门的完全垄断下，不仅学校的经费按计划方式来调拨，学位授予权要由计划方式来分配，而且学校的专业设置、课程安排也得由政府教育行政部门来审批，这就使得一方面稀缺的教育资源不能有效地利用，因为教育产品周期性长，政府根本无法根据市场需要灵活地调整教育资源的配置，满足社会所需要；另一方面，必然会抑制学校增加教育供给的积极性。一个很简单的例子，即使中学生要到国外留学，政府也要管之，说国人在国内受义务教育，不必到国外去，如果要去则要经过政府相关部门批准。
3、教育部门以垄断来谋求垄断利益
在教育资源完全垄断的情况下，也为种种相应部门“寻租”、“设租”创造了条件，教育腐败也开始盛行。例如，研究生招生无门路只能通过考试一途，凭成绩、凭分数、凭运气才能决定个人是否可以录取，有门路者则可以有什麽戴帽指标下来，即使分数成绩不够，他们也有通天之路，而这通天之路可能没有免费的午餐。正因为指标控制、名额有限，研究生入学的非公平性竞争更是显得白热化。据悉，在一个经济类博士班，竟然有人不仅外语初懂一二（博士生外语入学考试是很严格的），经济学知识连萨缪尔森的《经济学》也没有读过。
面对那些英语字母不识几个、专业书籍未读几本的有钱人或官员纷纷获得硕士文凭、博士文凭，那些为了谋生求职或评职称而屡考屡败的“范进”们，他们只会对这一教育体制增加更多的无奈。
总之，上述问题只是中国教育业陷入困境的几个方面，它不同程度地反映出中国教育垄断所造成的恶果。这种垄断的恶果远比什么铁路、航空、电信、电力等垄断严重得多，其破坏性也大得多。在市场经济深入社会各方面的今天，政府如果不能对现行教育完全垄断的体制进行重大的改革，那么教育严重短缺的局面根本无法改变，这将严重影响民族素质的提高，影响着中国经济现代化的进程。
在古主席商谈的时候，我就这个问题专门的进行汇报。古主席问我有什么想法。我把我自己的意见提出来。就是由龙迈集团组建个全国最新的大学，让国家能更快的掌握这些来自外星的技术。就是由企业建大学。
其实这个话题早就有人提出，已经实现了。但是由于那些企业建的大学从某种角度来说，没有成功。他们重复中国教育的收费的政策。从学生的口袋里找钱，对学生却没有进行很好的教育。太急功心切了。
坐落在西部某省郊区的被命名为“中国技术管理大学”的校舍。而它的建立却不是一帆风顺。他说我不知道教育部的制度已经是盘根错节，根深蒂固了，他给批了指示，让教育部门的官员放开手脚，让我们把学校办起来。在他帮助下，手续很的办妥了。
但是教育部门有些负责人竟然因为我们没有为筹备学校一事看他们脸色，而是通过国家主席这关让他们伤面子，他们说：“现在的教育资金是相当的紧张，虽然你们集团不从国家拨款，但是有是属于国家管理的。所有的学校即将开学，我们没有时间为你们做宣传，希望你们能过谅解。”其实他们完全有时间做宣传的，只要他们向社会发布消息就可以了。费用我们可以自己负责。却为了点自己的面子问题，这样做。
竟然拒绝向社会发布学院建立的消息，但是在我的坚持下，他们同意在教育报纸上作个宣传。最为脑人的是他们不但不发还想尽一切办法诋毁学院。但是我从他们的在报纸上看到了他们为了我们做的宣传，这完全是在诋毁。说这是个民营的学校，希望各位家长要考虑清楚。进入的话，我们是不负任何的责任的。”完全是不负责的话。我没有在理他们。
我在我们集团发行的报纸上做了大量的宣传，希望有人能来。
我的这所学校不仅只能算做民办，而且是民办中的民办。我现在才不管什么民办还是公立，
我自己为什么要这样做。不是赚钱，现在我自己赚的钱我也记不得是多少了。更不是为了从学生及家长口袋里搜刮金钱。
其实我可以把这一切都交给当地的教育部门的。我可以放轻松。但是我现在对有些教育部门的作风问题是相当的感冒。在看看我们的教育现在是怎么样？很多的教材是与国外共同合作的。他们的理由到是很充分。是为了与国际接轨，让中国人在国外能更好的生存。难道我们所有的作个都要到国外去生活吗？我们现在自己的事情都没有解决好，还要想去国外，真的
