別斃了那隻狗-第24章

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信行为（例如加剧处罚的行为），他们的工具箱里装着全套的塑形和正增强技巧以及相关的操作制约原理，无论他们训练儿童或成人、马匹、狗儿或其他任何动物，他们都可坐收成效：加速学习、行为历久不忘、快乐且参与度高的训练对象以及完完全全的乐趣；这些成效全来自响片训练的科技。

或许，使用这个新科技的人将来会帮它取一个比响片训练更为独特的通称，我希望会如此，不过这个最后终于出现的名称也许不会是英文。多亏有了因特网，响片训练已扩展到全球各地，响片训练讨论区里某天可能出现使用麋鹿骨哨的芬兰雪橇犬训练者（因为金属哨子会冻黏在嘴唇上），改天又出现波斯尼亚的责宾狗饲主或新加坡的兽医，或者出现英国女子描述她如何训练自家养的刺猬拾回物件。公元一九九八年，我的网站「。dontshootthedog。」在一个月内即有十五万次点选浏览次数，每个月至少都有来自四十个不同国家的人点选。

在这些所有分享的往来讯息、试验和发现当中有一种蔚为风尚的兴奋感受，任何科技的发展初期应该都是一样的，例如飞行的早期，或收音机刚出现的时期，偏远农场上的孩子打开矿石收音机，只期望收听到某个穿越时空的讯号。我们是这项科技的先驱者，我们尚无法预料它将带领我们到何处。

【思想传染】（Thought　Contagion）一书的作者阿伦。林区（Aaron　Lynch），他引用通讯工程科学的说法，谈到科技传播过程中出现的特殊通讯现象，他说明若要快速传播一项科技，必须具有三项特质：该科技必须很容易，必须让使用者看得到好处，也必须能够让人一点一点地逐渐习得。响片训练便符合这三项特质，而在狗儿饲主身上绝对看得到它的传播，当人们看见传统训练出身的狗儿表现时，他们常说：「那一定花了好几年时间训练，我不可能做得到。」或「我的狗不可能像牠一样总明。」相反地，人们看见响片训练的狗儿表现时，他们会惊呼：「你是怎么办到的？我也可以做到吗？示范给我看，我来试试！」

你没有办法事先预知哪个事件将使新一群的使用者迷上响片训练。训马师亚历山德拉。寇特兰在一家大型马厩进行训练，每天周遭有数十人来来去去，她的马匹和学员以惊人速度学习着各项新技能，但是旁观者只当那些是「古怪的响片玩意儿」而嗤之以鼻，直到她教会一匹马像狗儿一样把玩具拾回来，突然间，马厩里的每一个人都非得要有一匹会拾回东西的马不可，大家都问：「你怎么做到的？我也可以吗？」

最近亚历山德拉在一封电子邮件中写道：「它已经发生了，我们现在已无法让精灵回到魔瓶里，以后可好玩了！」

我希望她对精灵和魔瓶一事说得没有错。

关于好玩一事，我知道她说得没错，训练一直都是件好玩的事！