让孩子受益一生的N个能力-第8章

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自己的实力，才会闹出这样的笑话，成语“夜郎自大”即源于此。有比较才有区别，才能知道自己的优缺点。但是家长需要注意的是，比较的范围不要受局限，如看待孩子的考试成绩，既要看本班的又要看全校的，还要看全地区的，逐渐放开眼光，这样才能让孩子更加真实地看清自己。

　　　　第二，家长要给孩子适当安静和独处的机会，允许孩子保留一些个人的小秘密，鼓励孩子用自己的方式适当地表述出自己与他人的异同之处，这都是培养孩子的自我感受的方法。

　　　　其实，在中国父母的教育中，有一个很大的弊端，那就是强调求同和服从权威，不太注意尊重孩子本身的思考和自决权利，这对于孩子认清自我是极为不利的。

　　　　因此，父母尤其需要注意避免用“自以为是”的方式去剥夺孩子的个人沉思的空间，还要适当给孩子创造一些机会，让他们去想像、自由表达属于他们自己独特的情绪、情感。让孩子明白，这些个人时间既不属于老师，也不属于父母，而是属于自己，可以用自己觉得最好的方式去支配它。此外，在生活中父母还要主动去尊重孩子的各种需要，令其学会自尊；多注意孩子的情绪变化，并及时给予适当反馈。

　　　　第三，教孩子在经常的自我反省及别人对自己的评价中认识自我。

　　　　孔子曰：“吾日三省我身。”人们只有经常『性』地进行思考、反省，才能更清楚地了解自己，而别人对自己的评价是进一步加深自我认识的基础。俗话说：当局者『迷』，旁观者清，往往别人的看法是更客观的。所以，在平时，家长们要教会孩子自我反省，并在别人对自己的看法中认识自我。其中最主要的就是教孩子看清自己实际有哪些成绩，一般来说，成绩直接标志了自身的价值，社会衡量一个人的价值也主要是通过做出的成果来论定的。

　　　　题后感悟：

　　　　有了较强的自我认知能力，就好像多了一双睿智的眼睛，时时给孩子添一点远见、一点清醒、一点对现实更为透彻的认知。

　　　　

第一篇　当孩子在家里　十四、有志者，必有维护自尊的能力

　　　　志向是人们在某一方面决心有所作为的努力方向，不同世界观和人生观的人有不同的志向。有志向的人，必有维护自尊自信的能力。自尊就是尊重自己，维护自己的人格尊严，不容许别人侮辱和歧视的心理状态。具有自尊心的孩子，能够积极履行个人对社会和他人应尽的义务，为人处世光明磊落，对学习，能够发扬自觉、勤奋、刻苦的精神。我国明代著名学者王守仁在《训蒙大意》中说，自尊自信，才能使孩子的人格志向“趋向鼓舞，心中喜悦”。在如今这个提倡“活到老，学到老”的时代里，掌握知识是孩子的首要任务，但只有具备了健全的人格，树立了远大的志向，他才能够更轻松地掌握更多的知识。

　　　　维护自尊，保护志向

　　　　俗话说：“人活脸，树活皮，没脸没皮啥东西。”一个人一旦丧失了自尊心，往往会“破罐子破摔”，后果不堪设想。然而，在现代的社会生活中，很多父母却总是做出有损孩子自尊的事情。如孩子学习不好，或犯了其他错误，家长恨铁不成钢，对其进行打骂、罚跪、讽刺挖苦，甚至让其短缺衣食。也许父母这样做出于好意，但要知道，暴力是智力无能的表现，是粗野的强制手段，既侮辱了孩子的人格，对提高学习成绩，也百害无益，甚至有可能迫使孩子成为心理畸形。

　　　　由于孩子身心发展不成熟，偶然沾染某些不良的行为习惯是很正常的事情，作为家长，当然可以采用批评等方式帮助孩子抵御“病毒”的攻击。但是，一定要注意方式与技巧，因为孩子都是有自尊的，维护孩子的自尊，才能保护好孩子的志向，使他朝着健康的方向发展。

　　　　古人云：“三军可夺帅，匹夫不可夺志也。”三军之中，可以捉到敌军的统帅，但不能凭暴力剥夺一个普通老百姓的志向。苏霍姆林斯基说：“志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。”所以，尊重孩子的人格，培养他们的自尊心，那么他们就会积极向上，学习自然不甘人后，遇到困难也会主动克服。这种自发的学习要求是可贵的，是巨大的，它的终身价值往往比黄金更贵重。

　　　　“孟母教子”的故事可谓是家喻户晓了。《三字经》里说：“昔孟母，择邻处；子不学，断机杼。”孟母为了能让儿子有一个良好的学习和生活环境，三次改变居住环境，择邻而处；又以断其自己织布机杼，教育儿子读书。孟子成才，多亏良母教诲。

　　　　一个人具有健康、完善的自尊心，便会有远大的人生志向和高尚的人格魅力，诸如严以律己、宽厚待人、诚实守信、助人为乐等等。反之，一旦撕破了脸皮，便可能再无羞耻之心，恶『性』膨胀，玩世不恭。中国有句古话：“士可杀不可辱。”可见，一个人的自尊心能产生多么巨大的力量吧！而作为孩子的家长，为了孩子的“自尊心”，从现在起，一定要“善解儿意”，以宽容和谐的心态，尤其是要以自身的楷模力量引导孩子，在孩子们心目中建树起可亲可敬可信服的威望。在榜样力量的感召下，孩子一定会给予您渴望的未来。

　　　　虽然对孩子的无礼行为，是不能允许和纵容的。但是要注意，尊重孩子的人格，不打骂孩子，绝不是溺爱、放纵的表现。我们知道，这个社会中，对每一个走向它的事物都有一个标准和要求，只有适应它才能生存下去。

　　　　有志者才能维护好自尊

　　　　现实生活中，很多父母的都希望自己的孩子有远大的志向，将来能够成材。于是买了一大堆名人轶事、英雄故事、伟人童年一类的书，希望能够打动孩子。但是要知道，孩子有孩子的主见，影响他理想的往往就是父母不曾留意的东西。

　　　　小宏今年上三年级了，不知从何时起，他的理想发生了重要的改变。在以前，他总说自己长大了以后要当科学家，要制造汽车，制造飞机，乃至制造火箭。如果你现在再问他的话，他会告诉你，做厨师，而且一副十分认真的事情。还说以后他做的菜是既能保证健康，又能让所有的人都不发胖。

　　　　其实，不管孩子长大做什么，只要是正当的、快乐的、符合自己的兴趣就行。职业是没有贵贱之分的，靠自己的力量吃饭才是最重要的。因此，家长不要过多地干涉孩子的理想。

　　　　在志向达到之前，教孩子学会保护好自己

　　　　在动物界有一种十分有趣的现象，那就是很多动物会在生存条件对自己变得不利的情况下，采取一些保护自己的措施。如变『色』龙会随着周围的环境来改变皮肤的颜『色』，而蛇会选择冬眠以躲避严冬的伤害。它们在不断地保存和积累着生命的能量，以迎接新的生活。在教育孩子的问题上，父母也应该让他们了解这一点。

　　　　孩子在通往自己志向的道路上，难免会遇到各种各样的考验，而停留于心理的伤感是一种脆弱的表现，只有从中摆脱出来，才有可能完全改变自己的生活之路，获得自己人生应有的自尊。所以，在生活中如果遇到了种种不愉快的事情时，为避免再进一步受到环境的伤害，父母应该教育孩子不妨学习一下动物的“本领”，暂时隐蔽起自己的身体和思想，但不是让它永远消失，而是在不断地沉淀和反思的过程中，暗暗地凝聚自己的学识和才干，磨砺和锤炼自己的生命力。

　　　　鲁迅先生说，有谁从繁华走入困顿，便能体验到人生的真谛。人处顺境时，所注意的不过是那些漂亮的、浮在表面的东西，人一旦受到冷遇，既不会为名利忙，也少为时势『潮』流所裹挟，这时反而能够沉静下来，获得一次审视生命的机会，得到平时不易得到的发现，使自己的人生真正地步人成熟，获得和积蓄新的力量。

　　　　保持自尊，做个有志向的人

　　　　这里所谓的志向，指的是人格，也是做人的权利，与生命、温饱同等重要。

　　　　周顺的父亲原本是某事业单位中的领导，每到逢年过节时，家里的客人总是源源不断。后来，周顺的父亲因病去世，门庭顿时冷落了下来，那些来往的叔叔、阿姨也不再登门了。但是，懂事的周顺听从了母亲的建议，在过年的时候，还是挨家挨户去给长辈拜年，只是有一条，绝不在人家家里吃饭。这样既体现了周顺的礼数，又保持了其做人的自尊。

　　　　周顺的母亲是一位很好的家长，她的做法值得现在的家长学习。教育孩子挺直腰杆子，保持应有的自尊。生活是充满了挫折的，应该给孩子一种面对困难和挫折也要朝着志向努力的不怕输、不妥协的能力。让孩子明白：一个人，只有当他毫无志向的时候，人们才会轻视乃至冷遇他。而有志向的人，当遇到困难的时候，人们一般都向你伸出援助之手。人在受到冷遇的时候，首先应当问一问自己，到底是他人势利，还是由于自己不努力才被人瞧不起？

　　　　题后感悟：

　　　　人格高度决定人生的高度。如果没有成熟完善的人格，孩子在将来是很难成就一番事业的。

　　　　

第一篇　当孩子在家里　十五、自卑，就要有找寻自信的能力

　　　　自卑心理是一种『性』格缺陷，对于孩子来说，自卑会阻碍他们多方面能力的提高，妨碍与同伴之间的相处，让他们变的心胸狭窄，失去自信，难以适应复杂的社会生活。孩提时期，是人的『性』格形成的关键时期。因此，家长们应给予足够的重视。

　　　　消除自卑，树立自信

　　　　在日常生活中，大多数的孩子存有自卑心理，对自己缺乏信心、总认为自己什么都不行、无法赶上或超越他人。

　　　　小明就是一个很自卑的孩子，他很少参加班级组织的集体活动，在众人面前从不敢高声说话，平时也不和同伴们玩，一个人沉默不语，一直扮演着“观众”的角『色』。他总觉得自己处处低人一等，无所作为，做任何事总悲观失望。

　　　　可以看出，小明属于典型的自卑型孩子，他的自我保护意识很强，但自信心很低。一般来说，正常的孩子都喜欢与同龄人交往，并十分看重友谊。但有自卑心理的孩子却对结交朋友兴趣索然，往往喜欢独来独往，这是胆怯怕羞的一种表现。当然，孩子略有怕羞心理纯属正常，但过度胆怯、怕羞，如不愿抛头『露』面、不敢接触生人，则可能内心深处隐藏着强烈的自卑情绪。只有帮助孩子克服自卑感，树立孩子的自信心，才能让他们正确看待自己的人生。那么，究竟如何让孩子重拾自信呢？这也是为人父母最关心的一个问题。

　　　　下面我们先来看看孩子自卑时的表现：

　　　　自卑的孩子往往不敢接触人群，『性』格比较孤僻，少言。他们的朋友很少，但并不是他不想交朋友，相反，他的内心通常最渴望友情的滋润，只是自卑的心理使他不敢与别人建立交往，害怕别人会关注自己的缺点。自卑的孩子对自己没有信心，认为自己不行。他们胆小怕羞，不敢大声讲话，更不敢表现自己，永远只做一个生活中的配角。在自卑孩子的潜意识里，总是会给自己输入“我不行，我肯定会失败”的信息，从而使得自己无法摆脱失败的阴影，也没有勇气冲破失败的枷锁。

　　　　如果你的孩子也存在着自卑心理，那么相信家长也肯定非常苦恼，那么，该如何帮助他们走出自卑的阴影呢？

　　　　消除孩子的恐惧心理，重新树立自信心。

　　　　面对自卑的孩子，重要的就是消除他们的恐惧心理，鼓励孩子主动去接触别人，与他们交朋友。同时要疏通他的思想，学会容纳他人，让他大胆地接受更多人的友情。当孩子与他人有了更多的交往时，语言交际与行为都会在潜移默化中得到发展。同时，父母还要时不时地向孩子输送“你能行！你是最棒的！你一定能成功的！”的信息，即使偶尔碰到挫折，他也能这样的自我激励，自我调节失败情绪，那么自信心很快就会树立起来了。

　　　　具体的做法需要从以下几个方面着手：

　　　　第一，关注孩子的情况，及时找孩子谈心。家长要经常和孩子谈心，谈理想，假设几种孩子长大后可能从事的行业，让孩子脱离老被别人说闲话的阴影。另外，经常和孩子聊天，了解孩子的心理状况，及时给予孩子鼓励和帮助。

　　　　第二，改变孩子的认识，教育孩子正确看待优缺点。让孩子认识到每个人都有自己的缺点和优点，而有缺陷的人并不代表就是技不如人，因为他也有着别人所没有的优点。另外，告诉孩子有缺点并不可怕，可怕的是不能改正自己的缺点。只要能克服自己的缺点，发扬自己的长处，就是一个好孩子。

　　　　第三，不要滥贴“标签”，更不要奚落、贬低孩子。有些家长爱用大人的标准去要求孩子，达不到要求就以侮辱『性』的语言讽刺、嘲笑孩子，故意贬低孩子。如，随便对孩子做出“没有出息”之类的负面判断，甚至任意给孩子贴上“窝囊废”之类的灰『色』标签。这会使孩子的自信心受到强烈冲击、自尊心受到严重伤害。久之，孩子就会在不知不觉中接受这种负面的影响，慢慢地失去信心。

　　　　第四，对孩子要及时地进行表扬、鼓励，鼓励他大胆和其他同学交朋友，使同学感到自己是真诚的；对孩子的进步也要及时地表扬，特别是在人多的地方，更要不失时机地表扬，让孩子感到自己也很不错，从而树立自信心。

　　　　第五，要引导孩子表现自己。很多自卑的孩子就是因为没有自我表现的机会，或是不敢在公众面前表现自己，从而失去自信心的。其实，每个孩子都有自我表现的欲望，都希望得到他们的肯定与赞美，只是有些孩子需要有人推他一把。作为孩子的家长，当然是挑起这个重担的首要